the 現実逃避（２）

看護棟のエレベータには、
[開][降][昇]ボタンがあり、まあ[開]に関しては極普通なんだけど、[閉]がねーのはどうなんだ、というのと、それに反して[降][昇]ボタンにはいったいなんの意味があるんだ、ということが常々疑問だったので、今日ちょっと実験をしてみて、意味はわかりました。しかし、わかったからといってどうということはなかった

たとえば、３Fで乗り込んで
２Fボタンと５Fボタンを押す
このとき、[降]ボタンを押すと→先に２Fへ
[昇]ボタンを押すと→先に５Fへ
何もおさないと→３Fにやってきた方向と順方向（たとえば、１Fから昇って来た場合は５Fへ、４Fから降りてきた場合は２Fへ）へ行く（？検証不足）

となるようです。

しかし、これが役立つシーンが浮かばない…[閉]に優先してまでつけるボタンなのか、と問いたい。（ま、かなりの早さで閉まるので、いらないけど）

あるとすれば、
１Fからやってきたエレベータに、３Fで2人の人が乗り込む→一人は２Fを、もう一人は５Fを押す→「５Fへ行ってから２Fだと、時間が無駄になるから、先に２Fに行っていいですよ」→「ありがとうございます！」→[降]ボタンを押す
くらいか。しかし、エレベータが動き出すまでのわずかな時間にそういう合意形成はなされるのか？引越しとかのときにあると便利なのか？

the 現実逃避

RMS波形6人分出した。分析用シートを作ったけど、何しろ101チャンネルで、
そこからとりあえず20チャンネル分の情報を拾うことにしたんですが、
それでも3000kBくらい（もとデータは5000kBくらい）のエクセルファイルなので、
じみーに開いたり閉じたり保存したりに時間がかかり、心が折れました。

ということで、休憩（？？）がてら、アクセス解析とやらを入れてみました。
右の下のほうにあります。

広告が入ってしまいますが、まあ、しょうがないかな…

あんま、意味がなさそうだったらはずします。

発達脳科学合宿に向けて

○今日中（22日）
・抄録集提出…A41枚なので、まあわかりにくくなるけどしょうがない。8割完成。昼までには出す。
・出張申請…もう書いた

○24日　9:20（出発時刻）まで
・ポスタープリントアウト（事実上、木曜の昼がデッドライン（午後からは卒論検討→バイト→新歓＋D論お疲れ飲み会があるので））
　・波形の解釈以外はまあ、OK?
　　・その解釈が難しいんだけど…
　　　・いざとなれば、「解釈について相談したいんですが」で
　　　　・どうなんだ、といわれるとどうなんだ
　　　　　・やっぱ統計的データが欲しい
　　　　　　・ということで、今日中にやる
・PPT作成
　・修論中間検討会のを流用
　　・出てきた波形を乗っける
　　　・やっぱ統計が欲しいよなー
　　　　・PPT発表が先なので、まあ、ポスタは（ある程度）説明抜きでも、覚えててもらえれば

○タイムスケジュール
22日
今（5:00)から7:00までに、統計進められるとこまで進める
8:00-9:00　輪ゴムギター作成（土曜教室教材）
9:45-10:30　土曜教室打ち合わせ
11:00-12:30　統計まとめ、抄録書き
13:00-15:00（？）実験（被験者）
15:00-16:00　抄録書き、提出（出張登録も）
16:30-19:30 実験（実験者）
21:00-　　　ポスター案を考える　ボスにメール

23日
9:00-10:00　ポスター修正（できる範囲で）
11:00-12:00　実験（聴覚閾値）
12:00-13:00　ポスター印刷
13:30-16:30　卒論中間検討
17:30-19:30　バイト
20:00-22:00？＿新歓・D論お疲れ会に顔を出す（やってれば）
22:30-24:00　PPT修正（大丈夫、これで終わらなくてもまだ9時間ある）

24日
9:20　出発

25日
15:00　帰宅？


うーん、地味にギリギリのタイムスケジュールだ…
とりあえず、簡単でいいから、やっぱ統計データが必要だな。というわけで、こっからの2時間が勝負！がんばります。

*本当にイザとなったら新歓は諦める
*多分23日夜は北大に泊り込み（妻が宿泊学習でどうせ家にいないので）。看護棟は肝試しだなー
*風呂は北のたまゆら（1時までやってたはず）/風邪ひきそうだな

「英語であそぼ」くらいが限界だ

…と今思いました（今、NHKで「英語であそぼ」がやっているんですが、かなしいことに、「これは俺の最近接発達領域だ！」感がある）。

一応、渡辺は、中学から高校まで6年間（比較的）真面目に英語を勉強し、
英語はDuoとNextstageを丸暗記し、大学に入ってからも2年間教養で（比較的）適当に勉強し、
以降英語の論文にわりと日常的に接し、稀には英語の授業を受け、国際学会にも参加していますが、
こんなもんです。

それはお前が真面目にやってねーからだ、とか、才能がねーからだ、とか、
そういう説もなくはないのですが、しかし、英語教育を研究したい人は、多分ちゃんと教育を受けた日本人の一部が、こういうレベルにある、ということをしっかり認識すべきだと思う。

なんでこんなことになっちゃったんでしょうね。やっぱバベルの塔が悪かったんでしょうか（そこからかよ）

月９みなかったな

○油断すると「学振　DC1　業績」とかで検索したくなる。
　自分がこんなに弱い人間だとは思わなかったぜ…！時間の無駄だし今更すぎるので、意味ねーとは思うんですが、しかしインターネットというのはこわいもので、つい検索してしまい、無駄な時が流れるのでありました。むなしい。早く結果が来てほしいけど、北の大地は遅いようなので、11月かなあ…
1週間で立ち直るプログラムを今作成していて（主な内容は、魔王物語物語をとりあえず一週クリアすること）（このゲームは評判がいいのでこういうときのために取っておいたのです）（クリアするころには忘れているだろう）（隠し要素に手を出したら多分修了できない）（攻略はみない）（一週目は）
、まあそれがあるのである意味楽しみといえば楽しみです。さすがに通過したらゲームはできないからね！

○発達脳科学合宿
・教育学院は渡辺一人
　・ていうかボスは行くって言ってたはずな（だから気を使って行くことにした）のに、名簿にない
　　・文系は渡辺ともう一人、でもその人はラットの研究をしてるので理系っぽい
　　　・あれ、もしかしてちょうアウェー？
　　　　・まあ、意見を聞きに行くことにしますよ
　　　　　・実は日帰りもあった（日帰ればよかった）
・当日旅費を回収し（6000円）後日振り込まれる（6000円）システム
　・あれ、これ無駄多くね？
　　・振込み手数料と事務員の時給分を、支給しろとは言わないので宿のレベルアップに使ってほしい
　　　・考えるだけむなしい
・これの抄録が22日締め切り。今日作るよ。学振とかもう検索しないよ。

○統計は？
・やるよ