ほんとにめも

CANON IPF-700のドライバをCANONのwebsiteからダウンロードしておく。ノートPC。

【重要？】 ICMPC発表原稿打ち合わせ

もうM2なんだからひとりでやれよというご意見もあるかと思いますが、
ポスター(PDF)がとりあえずできたので、これを元に発表原稿を力をあわせて作りたいと思います。英語で！（あたりまえ）
<追記:8月26日　午後1時50分　最終バージョンにファイルを差し替えました>
とりあえず、26日16:00からということで、メールもしますけど、この記事に気づいた方はご協力ください。場所は看護5F1－1でやろうかなと思いますが、もしかしたら心理研究室（学部）にいくかもしれません。でやります。

ひらに、よろしくお願いします。

ICMPC10 プレカンファレンスワークショップAIRS感想

　昨日のAIRSに参加して、やはりというか、なんとというか、渡辺の英語のリスニングは相当にダメなことが明白になりました。大変無念です。

状況をまとめると、
　○パワーポイントの資料の内容はわかるし、そこから発表内容を推測することもできる。
　×パワーポイントの手がかりがあっても、「何をしゃべってるか」はほとんどわからない
　△資料が切り替わると、「今話しが変わったタイミングなんだな」ということはわかり、それがわかると少し何言ってるかわかるようになる。
　→注意資源の分配の問題か？

　・仮説として、次のようなことを考えてみました。
　１．聴覚入力を処理しようとするんだけど、入力した音素をうまくコーディングできないし、入力が連続しすぎていて、どこで区切っていいかわからないので、リハーサルもしづらいため、だんだんワーキングメモリ容量が足りなくなってくる
　２．したがって、主観としては、最初のほうはまあぼんやりわかるけれども、聞いているうちにWM容量の低下が起こり、それに伴って何言っているかわからなくなってくる
　３．しかし、パワーポイントのスライド切り替えによる区切りがあることで、「今はなしが変わったんだな」ということがわかる。それによって、ワーキングメモリのバッファを一旦捨て、再度入力を音韻ループに取り込むことが可能になるのではないか
　
　上記をまとめると、WM容量を無駄遣いしなくて済むよう、コーディングを素早く行うことができるようになる必要がある、ということか。
　相手に働きかけができる場合は、処理スピードにあわせてもらう（ゆっくり話してもらう、区切りを多くしてもらう）と良いかも。

救いとしては、
　○関連分野の発表は、なんとなくわかる。
　　・AIRSで言うと、ブローカ失語を持つ患者の治療プログラムで、歌を使うという話があって、ごく端的に言うと、言語は左脳、歌は右脳が担当するので、生きてる領域を使ってトリートする、という話（だったと思う）なんですが、これはまあ、ところどころわからない単語があったものの、なんとか聞き取れる部分もあった。
　
　ということで、ま、もともと知らない話が結構多いので（赤ちゃんの歌の発達とかね）、これは止むを得ないのかもしれません。

　AIRS自体は、「歌」という観点から、乳幼児の発達や、乳幼児に向けて歌う人（母親）、脳機能…等、多岐にわたったテーマで、なかなか面白いものだったと思います。少なくとも、パワーポイントのスライドは。（話が聞き取れれば、きっともっと面白かったと思います。リスニングできないことによる最大の問題点は、質疑応答がさっぱり何言ってるかわからなくてつまらないこと）

AIRSの感想じゃないような気がしてきたなあ…と思いつつ、今日はこのへんで。

ICMPC10 プレカンファレンスワークショップ開始

さっき受け付けを済ませてきました。
エコバック（みたいなもの）に、マイ箸（やたらでかい）とタンブラーが入っていました。洞爺湖サミットの流れからの、「環境にやさしい国際会議」というアピールでしょうか。
4時から、AIRS　（Advancing interdisciplinary research in singing)　というワークショップがあるので、そっちも見に行きます。

昨日の結婚式は、結婚式らしからぬ盛り上がりで、楽しい会でした。
スピーチは、まあ、なんというか、まあまあというか。一応しゃべったよ。

最大の問題は、余興のインスピレーションゲーム（夫婦で同じ質問（プロポーズの言葉は？とか）に回答して、夫婦の答えが揃っていたら得点できるゲーム）で空気を読まずにトップをとってしまったことで、ここは新郎新婦が優勝するところだよなあ。

でも、まあ、新郎新婦は楽しそうだったので良かったです。

あくび wikipediaがなかなか深い

会議で自閉症スペクトラム障害について聞かれたとき、特に「スペクトラム」のあたりをちゃんと説明できるようにと思って、わかりやすい（そうな）英語の記事を検索してたら、
なぜか日本版のあくび　wikipediaがひっかかりました。
なんでや　と思ったら、

2007年に行われた研究によれば、自閉的傾向をもつ子供は通常の子供とは違って、他人があくびをするビデオを見せてもあくびをしないという[6]。このことは、あくびが他人に感情移入する能力 (empathy) によって引き起こされるという説を裏付けている。

あくびをするビデオを見せる　という実験風景が非常にシュールでよいと思ったら、
元論文は千住さんのものだった。おおう。
（千住さんは、東大出身の「視線」の研究をされている方です/面識はないけど、論文をいくつか読んだことがあるので、なんとなく「知っている人に出会った」気分。迷惑きわまりない）

Senju A, Maeda M, Kikuchi Y, Hasegawa T, Tojo Y, Osanai H (2007). “Absence of contagious yawning in children with autism spectrum disorder”. Biol Lett. DOI: 10.1098/rsbl.2007.0337.
ちなみに、千住さんのページでPDFが落とせます。

で、あくびから始まって、感情伝染とか神経伝達物質までの話まで出てくるので、
これはなかなか読み応えがありました。　

wikipediaは凄い記事はほんとにすごいよね。ということで、ちょっと紹介。